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2.3等腰三角形的性质定理 教学设计(浙教版数学八年级上册)
2.3等腰三角形的性质定理 教学设计(浙教版数学八年级上册)
〖教学目标〗
◆1、经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质.
◆2、掌握等腰三角形的下列性质:等腰三角形的两个底角相等.
◆3、会利用等腰 三角形的性质进行简单的推理、判断、计算和作图.
◆4、探索等边三角形的各个内 角都等于60°.
〖教学重点与难点〗
◆教学重点:等腰三角形的两个底角相等.
◆教学难点:等腰三角形在解题思路上需要作一些转换,如辅助线等.
〖教学过程〗
一.创设情境,自然引入
1.温故检测:_____________叫做等腰三角形;等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是_____________。
[两边相等的三角形叫做等腰三角形。特殊情况是正三角形。对称轴是等腰三角形顶角平分线所在的直线。]
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