北师大版七年级数学上《2.2数轴》课件+教案+练习
一、教学目标
1、知识与技能:①掌握数轴的三要素，会画数轴； ②会指出数轴上的点表示的有理数；并能把有理数在数轴上用点准确的表示出来； ③数轴上点的大小关系，能利用数轴比较有理数的大小.
2、过程与方法：培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力，初步培养学生数形结合的数学思想方法和意识.
3、情感与态度：通过数轴与生活实物对应对比，激发学生兴趣，通过规范画图，培养学生细致准确习惯，扶植勇于探究的精神.
三、教学过程设计
本节课设计了六个教学环节：①情境导入、适时点题  ；  ②问题探究、
形成策略 ； ③动手操作、探索新知；   ④小试牛刀、 自我检测 ； ⑤快乐课堂 、
思维晋级；⑥师生归纳，布置作业。
第一环节  情景导入，适时点题
活动内容：
问题:
（1）温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？
（教师通过课件演示温度计读数,并且让学生回答以下问题：）
（2）温度计上的刻度数有什么特点？你为什么能准确的说出每一个度数？
（3）你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示有理数吗?
（学生自由发言）
第二环节   问题探究,形成策略
活动内容一：
1.师生动手画数轴.(边画边强调数轴画法和要点)
数轴三要素:  原点   正方向   单位长度
师: 好像一个平放着的温度计
判断下面所画数轴是否正确，并说明理由。

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