京改版七年级上册《2.5一元一次方程》教学设计
教学目标：
1．理解一元一次方程、最简方程的概念，会解mx=n（m≠0）的形式的一元一次方程；
2. 经历观察、发现、归纳、概括等过程，体会由特殊到一般、由具体到抽象的研究问题的方法，逐步提高解决问题的能力；
3. 通过探索最简方程的一般形式，逐步培养模型思想；通过对方程的解进行检验，养成检验的习惯，培养严谨、细致的学习习惯和责任感.
教学重点：解最简方程
教学难点：最简方程mx=n（m≠0）的意义
教学方式：启发讲授，小组讨论，合作探究．
教学手段：多媒体课件.