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新湘教版七年级下《4.6两条平行线间的距离》教学设计
新湘教版七年级下《4.6两条平行线间的距离》教学设计
1.理解公垂线、公垂线段的概念;
2.理解两平行线之间的距离的概念,并能度量两平行线之间的距离.
一、情境导入
如图是两条笔直的铁轨,它们之间的距离处处相等吗?
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