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新北师大版七年级下《5.2探索轴对称的性质》教学设计
新北师大版七年级下《5.2探索轴对称的性质》教学设计
三、板书设计
1.轴对称图形的性质:
在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等.
2.画轴对称图形的步骤:
(1)确定对称轴;
(2)根据对称轴确定关键点的对称位置;
(3)将找到的对称点顺次连接起来.
本节教学从学生熟知的生活情境出发,让学生初步感知对称的事物,从而引入对称,逐步将实物抽象成平面图形,通过操作实践发现其共同特征,导入教学新授,达到串连教材的效果,让学生在这教学情景中快乐地学习,激发了学生学习数学的兴趣.在列举实际生活中的轴对称的例子时,可以让更多的同学说,更广泛地思考,最后应提醒学生要善于用学到的数学知识认识世界、认识自然
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