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数学教案
1.2《30°,45°,60°角的三角函数值》导学案
北师大版数学九年级下册
1.2《30°,45°,60°角的三角函数值》
导学案
一、教学目标
1.经历探索30°,45°,60°角的三角函数值的过程,能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义.
2.能够进行30°,45°,60°角的三角函数值的计算.
3.能够根据30°,45°,60°的三角函数值说明相应的锐角的大小
二、教学重点
和难点
重点
:1.探索30°,45°,60°角的三角函数值.
2.能够进行含30°,45°,60°角的三角函数值的计算.
3.比较锐角三角函数值的大小.
难点
:
三角函数值的应用
三、教学过程
(一)
复习回顾
:
如图所示 在 Rt△ABC中,∠C=90°.
(1)a、b、c三者之间的关系是
,∠A+∠B=
.
(2)sinA=
,cosA=
,tanA=
.sinB=
,cosB=
,tanB=
.
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