沪科版八年级上册14.1全等三角形课件+学案
使用说明与学法指导
1.课前完成自主学习,牢记基础知识,掌握基本题型,时间不超过15分钟。
2.组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。
3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用,控制讨论节奏。
4.人人参与,合作学习,人人都有收获,人人都有进步。
5.带~的题要多动脑筋,展示你的能力。
一、教材分析
(一)学习目标
1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素,会用符号正确地表示两个三角形全等.
2.知道全等三角形的性质,并会进行应用.
3.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边.
(二)学习重点和难点:
1.重点:全等三角形的概念.
2.难点:找对应顶点、对应边、对应角.
二、自主学习:阅读P94―95页回答下列问题:
1、能够______________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。你能举出生活中全等形的实例吗?______________
2、一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形 。
3、把两个全等的三角形重合在一起,重合的顶点叫做______ ,重合的边叫做______,重合的角叫做______。“全等”用“______”表示,读作______ 。
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