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湘教版七年级上数学1.5《有理数的减法》参考教案(2份)
湘教版七年级上数学1.5《有理数的减法》参考教案(2份)
一、教学目的:
使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算。
1.利用已有知识解决新问题。
2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力。
二、教学重点:
有理数减法法则。
三、教学难点:
有理数减法法则。
四、教学过程:
(一)创设问题情境,引入新课
[
活动
1]
:
从学生原有知识结构提出问题。
填空:
(1)
十6=20; (2)20十
=17;
(3)
十(一2);(4)(一20)十
=一6。
组织学生分组讨论,借助于已有知识,体会减法是加法的逆运算,从而引出有理数的减法。
[
师
]
在小学里,我们学过已知一个加数与和,求另一个加数的运算就是减法。如:
(1)
十6=20,就是求20一6=?
[
师
]
你还能够计算6一10吗?这节课我们就来探究有理数减法的法则。
(二)讲授新课:
[
活动
2]
问题
1
:
天气预报某地的气温是一3℃~4℃,那么这一天的温差是多少?
问题
2
:
讨论:教师启发学生思考减法可以转化为加法运算,但是,这是否具有一般性?
计算:(1)9一8,9十(一8);
(2)15一7,15十(一7)
[
师生
]
总结出并
[
板书
]
减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数,用字母表示为:
在此过程中有
两个转化
必须
同时进行
,即当
把减号变为加号时,减数必须变为原来的相反数。
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