12999学习资源网手机版
导航
数学试卷
数学教案
数学课件
计划总结
竞赛试卷
英语试卷
英语课件
英语教案
英语高考
英语中考
数学高考
数学中考
初中科学
初中物理
数学备课
英语备课
首页
>>
数学教案
4.3《探索三角形全等的条件》(第2课时)参考教案
【北师大版】七年级下册数学4.3《探索三角形全等的条件》(第2课时)参考教案
●教学目标
(一)教学知识点
三角形全等的条件:角边角、角角边.
(二)能力训练要求
1.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
2.掌握三角形全等的“角边角”“角角边”条件.
3.在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
(三)情感与价值观要求
通过画图、探索、归纳、交流,使学生获得一些研究问题的经验和方法,发展实践能力和创新精神.
●教学重点
三角形全等的条件.
●教学难点
探索三角形全等的条件.
●教学方法
探索――发现――归纳.
学生在教师的启发引导下,通过画图、探索、交流,发现结论.最后归纳出三角形全等的条件.
●教具准备
投影片四张:
第一张:做一做.1(记作投影片§3.3.2 A)
第二张:做一做.2(记作投影片§3.3.2 B)
第三张:想一想(记作投影片§3.3.2 C)
第四张:补充练习(记作投影片§3.3.2 D)
●教学过程
Ⅰ.巧设现实情景,引入新课
[师]由上节课的讨论我们知道,如果给出一个三角形三条边的长度,那么由此得到的三角形都是全等的.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?每种情况下得到的三角形都全等吗?带着这些问题,我们来继续探索三角形全等的条件.
Ⅱ.讲授新课
[师]下面我们来动手做一做!(出示投影片§3.3.2 A)
如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边.
如:三角形的两个内角分别是60°和80°,它们所夹的边为2 cm,你能画出这个三角形吗?你画的与同伴的一定全等吗?
图
[生]能画出这个三角形.
[师]好,那大家动手来画一画;可以利用量角器和三角尺,也可以用直尺和圆规.
(学生动手操作)
[生甲]我画出的三角形与同伴画的一样,经过比较,它们全等.如图.
图
[师]很好,如果改变角度与边长,能得到同样的结论吗?同桌的两人来画一画,比较一下.
(学生画图、比较、讨论、得证)
[生乙]我们经过比较,得到:已知一个三角形的两个内角及其夹边,那么由此得到的三角形都是全等的.
[师]由此我们得到了判定三角形全等的另一条件:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.简写为“角边角”或“ASA”.
下载地址:
点击本地免费下载
相关内容
北师大版七年级下册《4.3.3利用“边角边”判定三角形全等》课件
北师大版七年级下册《4.3.2利用“角边角”“角角边”判定》课件
北师大版七年级下册《4.3.1利用“边边边”判定三角形全等》课件
北师大七年级下《4.3.2探索三角形全等的条件》课后作业含答案
北师大七年级下《4.3.1探索三角形全等的条件》课后作业含答案
2018年北师大七年级下《4.3探索三角形全等的条件》同步练习含答案
2018北师大七年级下《4.3探索三角形全等的条件》导学案+检测
北师大七年级下4.3探索三角形全等的条件同步练习含答案
北师大七年级下《4.3.3探索三角形全等的条件》练习含答案
北师大七年级下《4.3.2探索三角形全等的条件》练习含答案
【返回顶部】
【电脑版】
浙ICP备13000700号-2