“4.14”青海玉树7.1级强烈地震,灾区校舍损毁严重,绝大部分教室和课桌凳已不再能够使用.为尽快实现灾区学校早日开学复课,国家民政部准备紧急调拨一批活动板房和课桌凳给灾区学校.
丁丁的爸爸在国家民政部工作,他现在急需解决两个问题:
第一是要全面了解灾区学校的受损情况,以便确定调拨的活动板房和课桌凳的数量;
第二是要检测即将调拨的这批活动板房和课桌凳的质量是否达标.
爸爸想要考查一下丁丁学习“数据的收集”这部分内容的效果,就把这两个任务交给丁丁,让他拿出具体的方案.
丁丁开动脑筋,仔细思考:为了全面了解灾区学校的受损情况,需要对灾区的每个学校情况都要进行调查统计,得出准确的结果.也就是说,第一个问题要进行全面调查.但对于这批活动板房和课桌凳的质量的检测,为了减少检测的时间、人力和物力,可以采取既省力又能解决问题的抽样调查的方法.
当丁丁把他的解决方案告诉爸爸时,爸爸满意地点了点头.
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