苏科版九年级下册数学6.4探索三角形相似的条件(4)课件+教学设计
教学目标
1.掌握“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法,并能解决简单的问题;
2.经历两个三角形相似判定的探索过程,体验用类比得出数学结论的过程.
教学重点 掌握“三边成比例的两个三角形相似”.
教学难点
1.“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法的证明;
2.会准确地运用判定方法判定三角形是否相似.
教学过程(教师)
回顾思考
(1)判定两个三角形全等有哪些方法?
(2)如果要判定两个三角形是否相似,是否一定需要一一验证所有的对应角和对应边的关系?
(3)我们学过哪些判定三角形相似的方法?
下载地址:
相关内容