苏科版九年级下册数学6.4探索三角形相似的条件(2)课件+教学设计
教学目标
1.探索“两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法;
2.运用三角形相似解决有关问题;
3.经历“操作――观察――探索――说理”的数学活动过程,发展合情推理和有条理的表达能力.
教学重点 掌握“两角分别相等的两个三角形相似”.
教学难点
1.“两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法的探究证明;
2.会准确地运用判定方法判定三角形是否相似.
教学过程(教师)
回顾思考
1.判定两个三角形全等有哪些方法?
2.如果要判定两个三角形是不是相似,是否一定需要一一验证所有的对应角和对应边的关系?
3.我们学过哪种判定三角形相似的方法?
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