2015新苏科版八年级下数学第7章 数据的收集、整理、描述第3节《频数和频率》【参考教案+同步课件】（2份）
教学过程
一、创设情境
 “数学实验室”
为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”，要求每班选出1名 “环保小卫士”，选举办法如下：
  （1）民主提名候选人，全班同学举手表决，得票数较多的前3名为正式候选人：
  （2）在统一发放的白纸(选票)上 ，各自写 上你认为应当选的1名候选人名字：
  （3）将选票投 入投 票箱：
  （4）由全班推选的3位同学分别唱票、监票和记录统计：
  （5）根据统计结果，得票最多的同学当选为“环保小卫士”．
二、新知探究
 1、概念
（1）频数：某个对象出现的次数；
（2）频率：频 数与总次数的比值.
2、议一议：
（1）选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法?
（2）每位候选人得票的频数指的 是什么?
（3）每位候选人得票的频率指的是什 么?
 （4）你认为．通过 选举产生“环保小卫 士”与指定某同学为“环保小卫士”这两种方法，哪种更好?
三、新知运用
P22-23  尝试
四、课堂 小结
你学到了什么？
五、课堂检测
P23  练习

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