2014-2015学年新浙教版七年级数学下1.4平行线的性质备课教案(共2课时)
教学目标
(一)知识教学点
1.理解:平行线的性质与平行线的判定是相反问题.
2.掌握:平行线的性质.
3.应用:会用平行线的性质进行推理和计算.
(二)能力训练点
1.通过画平行线、度量角培养学生实际操作能力(即画图测量的能力).
2.通过平行线性质定理的推导,培养学生的观察分析和进行简单的逻辑推理能力.
(三)德育渗透点
通过学习平行线的性质与判定的联系与区别,培养学生事物是普遍联系又是相互区别的辩证唯物主义思想.
教学重点与难点
教学重点:平行线的性质公理及平行线性质定理的推理.
教学难点:平行线性质与判定的区别及推理过程.
教学过程
(一)创设情境,复习导入
师:上节课我们学习了平行线的判定,回忆所学内容看下面的问题.(出示投影片1)
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