四川省遂宁市船山区河沙镇初级中学数学(北师大版)九年级1.3用计算器求锐角的三角函数值教案
1.3 用计算器求锐角的三角函数值
教学目标
(一)教学知识点
1.经历用计算器由已知锐角求三角函数值的过程,进一步体会三角函数的意义.
2.能够用计算器进行有关三角函数值的计算.
3.能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题.
(二)能力训练要求
1.借助计算器,解决含三角函数的实际问题,提高用现代工具解决实际问题的能力.
2.发现实际问题中的边角关系,提高学生有条理地思考和表达的能力.
(三)情感与价值观要求
1.积极参与数学活动,体会解决问题后的快乐.
2.形成实事求是的态度.
教学重点
1.用计算器由已知锐角求三角函数值.
2.能够用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题.
教学难点
用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题.
教学方法
探索――引导.
教具准备
一台学生用计算器
多媒体演示
教学过程
Ⅰ.提出问题,引入新课
用多媒体演示:
[问题]如图,当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时,它走过了200米,已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为∠α=16°,那么缆车垂直上升的距离是多少?
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