2014年深圳市龙华新区万安学校一年级上册数学第七单元第2节搭积木(第1课时)导学案
教师授课过程(教师活动)
一、情境引入
出示教材第77页的情境图。师:笑笑在干什么?(搭积木)师:同学们,玩过积木吗?喜欢搭积木吗?这节课让我们一起学习搭积木中的数学知识吧。
二、动手操作,探索新知
1、先后摆出1个十块积木和3个一块积木。提问:谁来说说老师摆了多少块积木?你是怎样知道的?
2、再放2块积木在3块积木上。提问:你能根据老师的动作提出一个数学问题吗?
3、引导学生完整地叙述题意,并提出要求:你能根据题意列出算式吗?请和同桌说说你的想法。
4、引导交流算式,并提问:得多少?怎样算?
5、听回答板书算式:13+2=15。引导齐读板书。
6、用计数器拨一拨。
7、摆出1个十块积木和8个一块积木。提问:老师摆了几块积木?
8、拿走2块。提问:根据老师的动作你能提出什么数学问题?
9、提出要求:请独立列式,并尝试解决。
10、组织交流汇报算式。
11、学生拿出计数器拨一拨,算一算。
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