临盘中学七年级上4.3角(4)导学案
教师寄语:每天都是新的开始,每天都有新的收获。
一.学习目标:
1、 知识能力:
(1)掌握余角和补角的性质。
(2)了解方位角,能确定具体物体的方位
2、过程方法:通过现实情境,充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义
3、情感态度与价值观:帮助学生体验数学在生活中 的用处,激发学生对数学的学习兴趣
二.学习 重点和难点:
1. 重点 难点:掌握余角和补角的性质;方位角的应用;
三、学习过程:(25分钟)
(一)自主学习,知识链接
1.70°的余角是________,补角是________;
2.∠a(∠a <90°)的它的余角是________,它的补角是________;。
(二)合作探究(时间:8分钟)
1.探究补角的性质:
例3、如图, ∠1与∠2互补,∠3与∠4互补, ∠1= ∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
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