北师大七年级上1.4从三个方向看物体的形状教案
课标与教材：《从不同方向看》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册．我们生活在图形世界中，准确地说我们生活在三维空间中．因此，新教材一改老教材从平面几何到立体几何的知识体系，第一章就采用身边的几何体――丰富的图形世界入手来研究图形．这体现了新课程的理念：从学生的实际出发，使学生在丰富的现实情景中，通过各种数学活动，发展直觉思维和空间观念，逐渐形成自己对空间和图形的认识．
教学目标：
1．在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果。
2．能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。
3．经历\'从不同方向观察物体\'的活动过程，发展空间思维，能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。
学习重点：
1.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形.
2.能识别简单的三视图，理解并掌握立方体三视图的画法。
学习难点：根据实际物体熟练准确画出三视图。
学情分析：七年级的学生对身边的事物已有了一定的观察、鉴别、分析能力，他们已能将简单的物体抽象成简单的几何图形，能根据直觉用笔画出自己的感觉，而且他们更乐意用自己的方式来研究世界，用自己的手操作，用自己的嘴表达，用自己的身体去经历，用自己的心灵去感悟．因此，教师要百般珍惜学生的内心感受。
创新支点：1、让学生用实例进行佐证   2、通过合作交流
学习目标：
1．在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果。
2．能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。
学习方法与媒体：观察结合实际操作完成对三视图的理解。
学习过程：
一、知识链接（通过实际生活中的现象，引起学生的学习兴趣）
观察课本P16的四幅图并回答提出的两个问题.
A摄影师看到的是第     幅图；第     幅图是c看到的.
由此我们可知，当我们从不同的方向观察同一物体时，通常可以看到不同的图形。

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