新人教版八年级上《画轴对称图形》优秀教学设计3
【教学目标】
1.知识与能力:
(1)能够作轴对称图形;
(2)能够经过探索利用坐标来表示轴对称;
(3)能够用轴对称的知识解决相应的数学问题.
2.过程与方法:
在探索问题的过程中体会知识间的关系,感受函数与生活的联系.
3.情感、态度与价值观:
培养学生的应用意 识和探究精神.
【教学重点 】
(1)能够作轴对称图形;
(2)能够经过探索利用坐标来表示轴对称;
(3)能够用轴对称的知识解决相应的 数学问题.
【教学难点】
用轴对称知识解决相应的数学问题.
【教学方法】
创设情境-主体探究-合作交流-应 用提高.
【教学过程】
一、创设情境,激发学生兴趣,引出本节课要研究的内容
活动1
观察图片
操作:自己动手在纸上画一个图案,将这张纸折叠,描图,再打开纸,看看你得到了什么?改变折痕的位置再试一次,你又得到了什么?
学生活动设计:
学生观察图片,动手操作、观察所画 图形,先独立思考,然后进行交流.
教师活动设计:
教师组织活动,引导学生作以下归纳:
(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全一样;
(2)新图形上一个点,都是原图形上的某一点关于直线l的对称点;
(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.
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