2014年北师大版八年级下1.4.2角平分线教案
教学目标:
1.经历“探索-发现-猜想-证明”的过程,进一步体会证明的必要性.
2.掌握三角形三个内角的平分线的性质,进一步发展学生的推理证明意识和能力.
3.综合运用角平分线的性质定理和判定定理解决几何中的问题.
教学重点与难点:
重点:三角形三个内角的平分线的性质.
难点:.综合运用角平分线的判定和性质定理解决几何中的问题.
教法与学法指导:
充分发挥学生的主体作用,设计问题让学生做,错误原因让学生说,方法与结论让学生归纳,采用启发式和讨论式教学,探索、归纳总结.
课前准备:多媒体课件
第一环节 问题导学 交流展示
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