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2.4一元一次不等式(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
2014年北师大版八年级下2.4一元一次不等式(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
一、学生知识状况分析
学生已经经历了不等式的基本性质、不等式的解集的学习,对不等 关系已经有了初步的认识和体会。在本节的学习中可以类比一元一次方 程的解法和对不等式的性质的利用加深对解不等式的理解。 学生在学习中要能将本节内容与上节内容联系起来,强化数轴在解一元一次不等式中的作用,为后续学习解不等式组打下坚实的基础。
二、教学任务分析
本节课的教学内容是一元一次不等式的形成及其解集的表示,所以在教学中要注意让学生经历将所给的不等式转化为 简单不等式的过程,并通过学生的讨论、交流使学生经历知识的形成和巩 固过程。在解不等式的过程中,与上节课联系起来,重视将解集表示在数轴上,从而指导学生体会用数形结合的方法解决问题。
本课时的学习任务主要有两个:第一是让学生体会和 经历一元一次不等式概念的形成过程;第二是让学生会解简单的一元一次不等式并能在数轴上表示其解集,最终实现提高学生分析问题、解决问题的能力的任务。
1.教学目标:
(一)知识与技能:会解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集。
(二)过程与方法:让学生经历一元一次不等式的形成过程,通过类比理解一元一次不等式的解法。
(三)情感与态度:通过一元一次不等式的学习,提高学生的自主学习能力,激发学生的探究兴趣。
2.教学重点:掌握简单的一元一次不等式的解法,并能将解集在数轴上表示出来。
3.教学难点:一元一次不等式的解法。
三、教学过程分析
本节课设计了六个教学环节:第一环节:复习提问,引入课题;第二环节:合作探究,解决问题;第三环节:例题解析;第四环节:练习提高;第五环节:课堂小结;第六环节:布置作业。
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