新课标人教版六年级下数学第1周导学案
【学习目标】
1、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量;
2、让学生初步了解负数、正数的读法和写法;
3、让学生通过学习体验数学知识在日常生活中的应用价值。
【学习重点】
在现实情景中理解正负数及零的意义。
【学习难点】
用正负数描述实际生活中具有相反意义的量。
【自主学习】
一、内容要求:自主学习教材P2页内容,并独立完成下列问题。
1、零下16℃如何表示____________
2、零上16℃如何表示____________
3、它们表示的意义相同吗?____________________________________
二、内容要求:自主学习教材P3页内容,并独立完成下列问题。
1、2000表示存入2000元,那么-500表示
2、若向东走50米记作+50,那么向西50米记作
3、让学生举几个正数的例子
4、让学生举几个负数的例子
师总结:正号、负号和以前学过的加减号写法相同,但表示的意义却有所区别。
【合作探究】
同桌交流后小组讨论,标出不能解决的问题。
1、在小组内交流正、数和0的位置关系;
2、以前前学过的数(0除外)都是些什么数?
3、感受0度刻线、海平面是分界点。
【巩固提高】
一、填空:
1、如果下降5米,记作-5米,那么上升4米记作( )米;如果+2千克表示增加2千克,那么-3千克表示( );
2、前进36米记作+36米,后退10米记作( )米;
3、海平面的海拔高度记作0m,海拔高度为+450米,表示( ),海拔高度为-102米,表示( )。
4、世界上最深的马里亚纳海沟,最深处比海平面低11034米,记作( )米,读作( );
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