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数学教案
1.3探索三角形全等的条件(6)教学设计
2013新苏科版八年级上数学1.3探索三角形全等的条件(6)教学设计
教学目标
1.掌握“边边边”定理,且能灵活运用此定理判定两个三角形全等.理解三角形的稳定性和它在生产、生活中的应
用;教会学生如何利用尺规来完成“已知三边画三角形”,如何添加辅助线构造全等三角形.
2.培养学生观察、操作、分析、综合、抽象、概括和发散思维的能力;感悟转化的数学思想方法.
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