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数学教案
1.3探索三角形全等的条件(1)教学设计
2013新苏科版八年级上数学1.3探索三角形全等的条件(1)教学设计
教学目标
1.经历探索三角形全等条件的过程,会利用基本事实:“边角边”判别两个三角形是否全等.
2.在探索三角形全等条件及其基本事实“边角边”运用的过程中能够进行有条理的思考并进行简单的推理.
3.经历操作、探索、合作、交流等活动,营造和谐、平等的学习氛围.
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