课题 |
常见的量 | ||||
课时 |
1课时 |
班级 |
六(6) |
编写者 |
沈英姿 |
一、教材内容分析 | |||||
常见的量是小学六年级下册总复习里面的数与代数里面的内容。复习小学阶段各种量,量的计量单位,计量单位之间的进率和在实践中的应用。了解单位之间的关系,结合具体情境,进一步体验这些量及其单位的实际意义。 | |||||
二、教学目标 | |||||
1、知识目标:通过常见的量相关知识的情境激活和有序梳理,使学生深刻理解“量”的含义,牢固掌握“量”的单位,并灵活进行“量”的应用。结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。 2、能力目标:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。 3、情感目标:在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。 | |||||
三、学习者特征分析 | |||||
学生在小学阶段学习了长度、面积、体积(容积)、质量、时间、人民币等等常见的量。对于长度单位之间的进率、体积间质量间的进率、人民币间的进率掌握的比较好,因为这些量与生活息息相关,学生经常用到。而对于面积中的个别进率如1公顷等于多少平方米等既缺少实际的感知,日常生活中叶接触的比较少,而对于时间单位,虽然接触的比较多,但是,由于相邻时间单位之间的进率是60进制,与我们所接触的10进制的进率容易产生认识的冲撞,所以导致学生在时间单位换算中出错率较高。借助生活中一些现实情境,鼓励学生例举生活中的实例,注重学生的亲身体验。 |