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第4单元分数的意义和性质教案(新课标人教版五年级下)
第4单元分数的意义和性质教案(新课标人教版五年级下)
一 教学内容
分数的产生 教材第60 页的内容。
二 教学目标
1 .使学生知道分数的产生过程。
2 .使学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践中产生的。
三 重点难点
理解分数的产生。
四 教具准备
米尺,挂图,几张长方形、正方形的纸。
五 教学过程
(一)导入
同学们,我们在三年级时已经初步认识了分数,还记得我们都学了分数的哪些知识吗?
学生通过回忆说出已学过的分数知识。
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