课题 |
整理和复习 | ||||
课时 |
1 |
班级 |
五(1) |
编写者 |
陈秀英 |
一、教材内容分析 | |||||
教材第101页,练习二十第1-6题
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二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) | |||||
知识与技能
1 .通过复习,帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 2 .培养学生归纳、整理知识的能力,掌握整理和复习知识的方法。
过程与方法:经历分数的意义和性质的整理复习过程,体验综合归纳、练习提高的学习方法。
情感态度与价值观:在整理和复习知识中,体会数学知识之间的内在联系的逻辑之美,激发学习兴趣,培养刻苦认真的学习习惯,提高解决问题的能力。 | |||||
三、学习者特征分析 | |||||
首先通过旧知的复习激活学生原有的相关知识,明确了分数和小数的互化规律,唤起对旧知的回忆。 | |||||
四、教学策略选择与设计 | |||||
回忆整理、练习应用是主要的复习方法,通过回忆和整理知识,完善认知结构,有利于对知识的记忆和提取;通过练习,形成必要的技能,提高应用知识的能力。全单元的内容分五部分编排。 |