课题 |
生活中的小数 | ||||
课时 |
6 |
班级 |
四年4班 |
编写者 |
刘钊榕 |
一、教材内容分析 | |||||
1.人教版第四单元第六课时。
2.小数在日常生活中有着广泛的应用 ,同时也是继续学习数学和其他学科所必须的基础知识。学生在前面的学习中已经学习了小数的意义、读写法以及小数的性质和小数大小的比较。
3.这节课是在此基础上进一步学习小数的相关知识,主要包括两部分内容,即生活中的小数和小数的单名数与复名数的互化。这样安排有利于学生进一步体会小数在实际生活中的广泛应用,加强数学知识与实际生活的联系,同时进一步培养学生的数感。 | |||||
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) | |||||
1.参与收集、交流生活中小数的活动,感受小数哎生活中的广泛应用,进一步理解生活中的小数。
2.通过合作交流,探索小数的单名数与复名数的互化方法,能正确进行互化。
3.感受数学知识与实际生活的密切联系。 | |||||
三、学习者特征分析 | |||||
本节课力求体现学生是数学学习的主人,从学生的生活经验和已有的知识体验出发,创设生动有趣的情境,引导学生自主探究,用抽象的知识去解决实际生活中的问题,培养学生的数学思考和应用意识。 | |||||
四、教学策略选择与设计 | |||||
小组合作探究 | |||||
五、教学环境及资源准备 | |||||
ppt多媒体课件 |