课题 |
商中间和末尾有0的除法(二) | ||||
课时 |
1课时 |
班级 |
三4 |
编写者 |
林晶 |
一、教材内容分析 | |||||
教学内容:人教版三年级下数学P31~32页,例7及“做一做”,练习八第1~4题。
教材例7以学生参观天文馆、克隆鼠展览为背景,教学商的中间和末尾有0的另一种情况。第1题学习被除数除到某一位上,不够商1,要在这一位上商0;第2题学习有余数的商的末尾有0的除法,主要让学生明白被除数除到某一位不够商1时,应在这一位上写0。 | |||||
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) | |||||
知识与技能:(1)使学生理解当除到被除数的哪一位上不够商1,就商0;(2)使学生理解商中间和末尾有0的意义,学会一位数除多位数商中间和末尾有0的除法的计算方法。(3)培养学生的分析比较能力。
过程与方法:通过合作学习和自主探究,掌握商中间和末尾有0的除法的计算方法。
情感态度与价值观:培养学生合作的精神。 | |||||
三、学习者特征分析 | |||||
学生已经学习了商的中间和末尾有0的除法计算,当时主要针对0除以除数和被除数的末尾有0造成的商的末尾出现0的情况。这节课主要是针对除到某一位上,不够商1,要在这一位上商0,同时在竖式上可以省略。 | |||||
四、教学策略选择与设计 | |||||
教法:引导学习与讲解相结合
学法:自主探索与合作学习相结合 | |||||
五、教学环境及资源准备 | |||||
例7情景图 |