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认识东南西北(例1、2)教案(新课标人教版三年级下)
一、教材内容分析
辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行教学的。本节课分两部分:前一部分,根据生活辨认东南西北四个方向,体验“前北、后南、左西、右东”,培养学生的方向意识,发展学生的空间观念;后一部分是辨认操场地上的四个方向,教材在这部分上安排了多种形式的活动,都与学生的生活密切结合,使学生感受到生活与数学的密切联系。
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