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数学教案
1.3蚂蚁怎样走最近教案(辽宁省丹东七中八年级上)
1.3蚂蚁怎样走最近教案(辽宁省丹东七中北师大版八年级上)
教学目标
1、知识与技能目标
学会观 察图形,勇于探索图形间的关系,培养学生的空间观念.
2、过程与方法
(1)经历一般规律的探索过程,发展学生的抽象思维能力.
(2)在将实际问题抽象成几何图形过程中,提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想.
3 、情感态度与价值观
(1)通过有趣的问题提高学习数 学的兴趣.
(2)在解决实际问题 的过程中,体验数学学习的实用性.
教学重点:探索、发现事物中隐含的勾股定理及其逆及理,并用它们解决生活 实际问题.
教学难点:利用数学中的建模思想构造直角三角形,利用勾股定理及逆定理,解决实际问题.
教 学准备:多媒体课件
教学过程:
第一环节:创设情境,引入新课(3分钟,学生观察、猜想)
情景:
如图:在一个圆柱石凳上,若小明在吃东西时留下了一点食物在B处,恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息,于
是它想从A处爬向B处,你们想一想,蚂蚁怎么走最近?
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