1.4平行线之间的距离学案(浙教版九年级上)
学习目标
1、经历“两条平行线中,一条直线上的点到另一条直线的距离处处相等”这一性质的发现过程。
2、体验平行线之间的距离的意义。
3、会度量两条平行线之间的距离。
重点和难点
重点:本节教学的重点是平行线之间的距离的意义。
难点:本节的范例设计图形的平移变换的有关概念,学生认识平移距离和平行线之间的距离的关系,有一定的困难,是本节教学的难点。
预习案
1、回顾与思考:
(1)两点之间的距离是:
(2)点到直线之间的距离是:
2、合作学习:请任意画两条互相平行的直线a,b.
(1)在直线a上,任意取两点A、B,如下图,分别作AC⊥b于点C,BD⊥b于点D.量出线段AC,BD的长,你得到什么结果?
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