《近似数和有效数字》教案(华师大七年级上)
教学目的：
   1、要求学生了解近似数的概念，以由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度，有几个有效数字；
   2、给出一个数，能按指定的精确度要求，用四舍五入的方法求近似数。
教学分析：
重点：近似数的准确求法及有效数字的理解。
难点：近似数在实际情况下的取值。
教学过程：
一、知识导向：
本节是以小学所学过的近似数为基础，通过以前所学过的知识，结合新知识，对求近似数给出新的范畴，特别在引入有效数字的的概念后，通过不同的角度来分析、认识近似数。并以此来学习一类与实际生活中紧密联系的近似数。00000000000

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