一、课题 §27.1 圆的基本概念和性质
二、教学目标
1.在同圆或等圆中,等弧与等弦的关系.
2.垂径定理.
三、教学重点和难点
重点:通过探索掌握垂径定理.
难点:垂径定理的应用.
四、教学手段
现代课堂教学手段
五、教学方法
启发式教学
六、教学过程设计
(一)、观察与思考
让学生拿出课前准备的两张半透明的纸,在纸上分别画出半径相等的⊙O1 , ⊙O2及相等的两条弦AB,CD,把两张纸叠放在一起,使⊙O1 ,和 ⊙O2,固定圆心,将一张纸绕圆心旋转适当的角度,使弦AB和CD重合.
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