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数学教案
5.3多项式的乘法教案2
浙教版七年级下5.3多项式的乘法教案2
二、教学设计
【教学内容分析】
本节课从同一面积的不同表达入手,通过分析讨论,进一步体会分配律的作用的情况下得到多项式相乘法则。由法则可知:(1)多项式与多项式相乘的结果仍是多项式;(2)结果的项数应该是原两个多项式项数的积(没有经过合并同类项之前),检验项数常常作为检验解题过程是否的一个有效方法。
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