认识人民币(例3、例4)教案(新课标人教版一年级下)
教学内容:
认识人民币
教材第49页的例3、例4及“做一做”的内容。
教学目标:
1.使学生进一步巩固认识人民币的单位元、角、分,知道1角10分。
2.认识单位是元、角、分的人民币之间的关系。
3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
4.对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。
重点、难点:
知道1角=10分,掌握单位是元、角、分的人民币之间的关系。
教学准备:
常用面值的人民币(教具)、模拟钱币(学具)、小黑板、实物投影仪等。
教 学 过 程
一、复习旧知,新授铺垫。
1.1元=( )角 10角=( )元
2.请你拿出5角,有几种方法?学生到台前来,边摆边说。
学生甲:1张5角的。 学生乙:5张1角的。
学生丙:50个1分的。 学生丁:1张1角和2张2角的。
学生戊:3张1角和1张2角的。 学生己:1张1角和40个1分的。
学生庚:30个1分和1张2角的。 学生辛:2张2角和10个1分的。
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