1000以内数的认识教案(新课标人教版二年级下)
教学内容:
人教版二年级下册第五单元P67-P69的例1、例2。
教学目标:
1.让学生经历数数的过程,掌握数1000以内数的方法,知道数的来历。
2.运用计数工具,使学生会读、写1000以内的数,掌握1000以内数的组成。
3.通过数学活动激发学生的求知欲望,提高学生的学习数学的兴趣和数学素养。
重点、难点:
1.学会数1000以内数的方法,会读、写1000以内的数和掌握1000以内数的组成。
2.数数时,数到几百几十九和几百九十九的时候,如何数下一个数。
教学准备:
计数器一个、3个不同颜色的盒子、小棒每组100多根。
教 学 过 程
一、创设情境,导入新课
同学们,你们喜欢运动吗?(喜欢)现在我就带你们到北京体育馆去看一看(出示主题图)。瞧,这里正在举行运动会呢!我想请大家猜一猜这么大的体育馆大约能坐多少人呢?(学生开始猜数据)这些数与我们学过的数相比有什么不同?(多得多)那么今天我们就来认识这些数。
板书课题:1000以内数的认识
二、探索新知、解决问题
1.教学例1
(1)请同学们回忆一下我们以前是怎样数100以内的数的?能告诉大家吗?根据学生的回答,教师利用小棒演示:一个一个地数,10个一是十;接着再展示十个十个地数,10个十是一百。
(板书:10个一是十,10个十是一百。)
(2)数小组的小棒
①让学生估一估自己小组的小棒有多少根?
大部分同学估计的在100根左右。到底有多少根呢?怎么办呢?
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