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数学教案
第3单元比例《练习七》教学设计
【教学内容】《义教课标实验教科书 数学》(人教版)六年级下册第44-47页练习七。
【教学目标】
1、使学生进一步理解反比例的意义,能正确判断两种量是否成反比例。
2、使学生能正确判断两种量是否成比例,成什么比例,提高学生的分析能力。
【教学重点】正、反比例的意义。
【教学难点】正确判断两种量是否成比例,成什么比例。
【教学准备】多媒体课件
【自学内容】见预习作业
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