|
课题：乘数中间或末尾有0的乘法（1） |
本课初备 |
课时 |
共10课时,本课第6课时 |
个人复备栏 | |
|
倪登英 | |||||
|
教学目标：
学习乘数中间有0的笔算。进一步加强估算，通过估算和笔算的结合，提高计算正确率。 |
| ||||
|
重点难点：
重视估算，把估算和笔算结合起来，提高计算正确率。 | |||||
|
课前准备：
挂图 | |||||
|
教学过程：
一、导入新课
1、新授
出示“小猫钓鱼”的场景图。
提出问题。
学生口答。
分别用加法算式和乘法算式写出你是怎样想的。
指名口答，老师板书算式。
你能理解3和0相乘等于0吗？
2、想一想
先思考、填写结果，再交流自己的想法。
二、教学例题
1、教学例题
出示体育馆的场景图。
明白一个看台座位的排列排列情况，计算出一个看台的座位数。
讨论怎样估计4个看台一共有多少个座位。
你能笔算吗？
尝试笔算。
指名板演。其余学生做在自己的本子上。
讨论怎样想的。
比较笔算和估计的结果，进行验证。
三、练习
1、做想想做做第1题
直接口算得数。
说说怎么想的。
讨论：是不是任何数和0相乘都得0？
2、做想想做做第2题
分组练习。
指名板演。
说说计算过程。
3、做想想做做第3题
你来做啄木鸟医生给大树治病。
对每道题进行认真的检查，找出错在哪里，交流后再把它改正。
4、做想想做做第5题
仔细看图，你能估计4个书架大约共有多少本书吗？
怎样很快地估算？
5、做想想做做第6题
看图，提出问题，并解决一些问题。
四、布置作业
P82第4题指名交流。 | |||||
|
板书设计： | |||||
|
练习设计： | |||||
|
教后记： | |||||
|
参加备课人员 |
丁文年 宋朝权 倪登英 时玉网 谢永龙 | ||||