年 级 |
三年级 |
课 题 |
克 千克的认识 | ||||
上课教师 |
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第一单元(组) |
第一课时 |
课型 |
新授 | ||
教学目标 |
1、认识克、千克
2、知道它们之间的关系 | ||||||
教学重 难点 |
了解质量单位克、千克以及它们之间的换算关系 | ||||||
课前小研究设计 |
1、掂一掂,称一称,1克有多重?1千克有多重?
2、克与千克之间有什么关系? | ||||||
教
学
过
程 |
一、导入新课:
(出示挂图)你们看,四个小朋友在干什么?
他们正在看《动物趣闻》呢!让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧!
二、讲授新课
(一)观察:
1、他们从书中了解了哪些关于动物的知识?
2、你能提出什么问题?
(二)新授:
出示问题:1克有多重?
1、你知道1克有多重吗?联系你平时见过的东西,估计一下。(与你的同位互相交流一下)
2、全班交流:多重是1克。
(估计:一片口香糖大约是1克;一粒花生米大约1克;一枚2分硬币大约重1克……)
3、用天平演示操作,认识1克。
(出示小博士的话:平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量,常用克作单位,克用“g”表示。)
你还知道哪些物品的质量常用克作单位?
4、拿出自己准备的较轻的物品,自己掂一掂,估计一下它有多重,同位可以互相交流一下。
最后,再称一称,验证一下。
5、如果物品比较重,我们还用克作单位吗?
出示问题:1千克有多重?
6、联系自己的生活实际,先在小组内估计一下。
(估计:1暖瓶水约重1千克;两袋盐重1千克……) |
个人补充意见 | |||||
教
学
过
程 |
7、认识1千克:
(出示小博士的话:表示较重物品的质量,常用千克作单位。1千克又叫1公斤。千克用“kg”表示。)
8、克与千克是什么关系呢?
1千克=1000克
9、哪些物品的质量常用千克作单位?(全班交流)
10、你知道自己的体重是多少吗?(小组内交流)
三、巩固与应用:
1、看图说说这些物品有多重?(自主练习1)
2、实践活动:掂一掂,称一称(自主练习3)
四、小结
今天我们认识两个表示物品质量的单位――克和千克,回家后找一找,掂一掂,看看我们的生活中常用物品有多重?都有哪些物品分别用它们作单位?下节课我们一起交流。 |
个人补充意见 | |||||
练习题设计 |
1、找一找,说一说,在我们教室里,哪些物体的面是我们今天学过的图形。
2、想一想,生活中还有哪些物体的面是长方形、正方形、三角形或圆。 |
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设计板书 |
认识克与千克
克 g
千克 kg
1千克=1000克 |
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作业布置 |
自主练习1、2、3题 |
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课后反思 |
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