年 级 |
二年级 |
课 题 |
表内乘法(一) | ||||
上课教师 |
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第二单元(组) |
第五课时 |
课型 |
复习 | ||
教学目标 |
梳理自己的学习情况,使学生学会合作,学会在生活中学习数学。 | ||||||
教学重 难点 |
学生根据条件提出不同的问题,并说出解决问题的办法。掌握1~5的乘法口诀,并运用口诀解决简单问题。 | ||||||
课前小研究设计 |
梳理本单元所学知识,绘制知识网络图。 | ||||||
教
学
过
程
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一、导入新课
同学们,我们已经学习了1~5的乘法口诀,这节课我们来一起回顾一下。
二、知识梳理
㈠观看自行车表演-------1、2、5的乘法口诀
①5的乘法口诀
②应用5的口诀解决问题
③2的乘法口诀
④1的乘法口诀
㈡观看顶碗表演-------3、4的乘法口诀
①3的乘法口诀
②4的乘法口诀
③应用口诀解决问题
④1~5的乘法口诀整理
三、我学会了吗
1、学生先独立解决,然后小组讨论交流。
注意在解决问题时,方法多种多样,有的同学会用口诀来解决,而有的同学会直接数出来,可讨论那种方法更简单更有效。
自己提出问题时,也可举出生活中的例子,将所学知识运用于生活实际中。 |
个人补充意见 | |||||
教
学
过
程 |
三、综合练习
学生独立完成,班内展示做法
1、直接说得数
3×4= 4×2= 2×3= 3×1=
4×3= 3×3= 5×5= 0×1=
能否说出口诀
2、看口诀写算式
二四得八 ______ ______
三五十五 ______ ______
四五二十 ______ ______
3、解决问题
综合练习第五题
一张写字台有3个抽屉,2扇门,4条腿,那么5张写字台有多少个抽屉?多少扇门?多少条腿?
四、丰收园
1、同学们,想想前面我们所学的知识,你都学会了什么?
2、小组同学互相交流。(小组同学积极合作)
收获:同学们,通过练习,可以看出大家对所学知识掌握的很好,那么我们要想把以后的知识学的更好,应该怎么做?能做到吗?
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个人补充意见 | |||||
练习题设计 |
直接说得数
3×4= 4×2= 2×3= 3×1=
4×3= 3×3= 5×5= 0×1=
能否说出口诀 |
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设计板书 |
表内乘法(一)
1、2、5的乘法口诀
3、4的乘法口诀 |
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布置作业 |
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课后反思 |
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