周 次 |
一 |
课次 |
5 | |
授课课题 |
1D5的认识及书写 | |||
教 学
基本内容 |
课本第11―12页。 | |||
教学目的
和要求 |
1、会读、会认、会写1DDD5以内的各数,并注意书写的工整, 2、能用1DDD5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数 感,并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 | |||
教学重点
及难点 |
会写1DDD5各数,初步建立数感。 | |||
教学方法
及手段 |
讲授法、谈话法、讨论法等 | |||
学法指导 |
练习法、自主探索法等 | |||
集体备课 |
个性化修改 | |||
教
学
环
节
设
计 |
一、导入:
出示主题画: (一)认真观察,主动学习
1、认识1 (1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的? 师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 (2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的? (3)请你拿出1根小棒 2、认识2 (教学方法同上) 3、认识3 请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。 4、认识4、5 (教学方法同上) (二)、出示计数器 先拔一颗珠,问:你认为可以用数字几表示? (学生回答,教师板书:1) 如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?板书:2 3、4、5方法同上。
板书:1、2、3、4、5 (全班齐读:正、反读) (三)、教师说,学生操作 1、请你伸出4个手指头 2、请你画出3个三角形3、请你拿出5个圆片。 三、教学写数字1DD5 1、教师教拿笔姿势 2、教写每个数字的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红。 四:练一练 第21页的第1DDDD4题,学生做在书上 (1)学生互评 (2)集体评 (3)教师评价 |
| ||
板书设计 |
|
| ||
执行情况
与教学反思 |
|
|