反比例函数的图像与性质(2)教学设计 苏科版八年级下
设计思路：
本节课从学生熟悉的反比例函数图像出发，通过观察、探索、发现，概括出反比例函数的性质。再通过变式试题的探索和研究，进一步理解反比例函数图像的性质。教学中，为了提高“生本课堂“的教学效率，积极采用开放性的课堂研究形式，给学生广阔的思维空间，培养学生自己发现问题、解决问题的能力，我们充分利用具有形象、直观、动态等特点的“多媒体”来辅助教学，既能吸引学生的注意力，又能加深学生的理解，增大课堂容量。

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