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《体积与容积》教案设计 北师大版第十册
《体积与容积》教案设计 北师大版第十册
一、教授新课。
1、创设问题情境,揭示体积意义。
播放《乌鸦喝水》的片断。
师:乌鸦为什么能喝到水的?生:把石头放进瓶里,让水上升。
师:水面为什么会上升? 指名回答
(乌鸦把石头放进瓶子里去,石头就占了水的空间,使水面上升,乌鸦就喝到水了)
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