一、 教材分析
1、 教材地位
本节课是认识三角形的开始,是为以后学习三角形打基础,三角形三边的关系在以后的学习中也会经常用到。围绕三角形的概念开展自学,培养学生的自学能力。围绕三角形三边的关系开展探究,以提高学生操作、探究、归纳、表达的能力。
2、教学目标
(1)知识点目标:①三角形的概念
②三角形三边之间的关系
(2)能力目标: ①通过观察、操作、想象、推理、归纳等活动,发展学生空间观念,推理能力和有条理表达的能力 ②结合具体实例,进一步认识三角形的概念,掌握三角形三边的关系
(2)情感目标:联系学生的生活环境,创设情景,使学生通过观察,操作、交流、归纳,获得必需的数学知识,激发学生的学习兴趣。
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