牛津9A Unit5 Integrated skills学程单
教学内容  Integrated Skills     
【Learning aims】
After this class, the students are expected to be able to
1．Grasp some kinds of music and their characteristics；
2．Complete the diary about the music show, according to the listening materials；
3．Learn to invite others to a concert, party, etc.
【Learning process】
I．Free presentation（Three minutes before class）
II. Reviewing
Task ：
1. 复习日期和时刻的表达，e.g.：10月21日和时间 9:15的几种正确的表达方式
2．说出已经了解的音乐形式，e.g.：popular music & classical music
3. 根据视频说出著名的世界艺术节的名称，e.g.：Hong Kong Arts Festival 
III. Skimming & Guessing
Task： 
1. 明确Part A1& Part A2的听力任务。
2. 自主理解听说材料中的相关生词、难句。
e.g.：concert，lasting, value和难句Since the jazz concert began at….。         
3. 听前对空白处进行猜测，以便听时能顺利捕捉信息。
   e.g.：Part A1 第二格，可以猜测是10点钟以后；Part A2中 country music 可以和右栏中的 a项连接。
IV. Listening & Filling 
Task：
1. 听PartA1录音，完成时间记录表。
2. 听Part A2录音，完成配对练习，并且体会Daniel和Sandy对音乐的不同感受，为后面的口语练习做准备。
3. 根据A1和A2部分的内容，完成日记。
V. Reading & Acting
Task：
1. 带着问题去听录音回答问题。
e.g.：Has Janice accepted the invitation?
2. 跟读录音，模仿朗读。
3. 两人一组，分角色朗读。
VI. Consolidating & Practicing
Task：
1. 理解四个部分中的重点语言知识。
e.g.：make up the music；in the traditional way 
2.  根据视频进一步了解各种音乐形式的不同特点。
e.g.：folk & country music
    欣赏宋祖英的《辣妹子》、瓦格纳的《婚礼进行曲》等。
3. 说出最喜爱的艺术形式和音乐类型及其原因，为Task做好铺垫。
4. 抽取门票，编对话，邀请同学一起参加某项活动。
【Check out】
Task：
1. 限时练习三个部分共20题，每题5分。
   选择题、根据汉语提示完成句子、根据情景完成对话。                                 
2. 说出对邀请的不同回应。
【Assignment】
Task：                                             
1. Design a poster of a concert.
2. Do a survey about your classmates’ art hobbies.
3.  Daily reading.

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