新目标版九年级英语全册Unit4 I used to be afraid of he dark. Section B 2b-2e课件+教案+练习(9份） 教后反思 针对以上的教学设计所展开的课堂实际教学，亮点和不足同时存在，下面将简要地进行分析。 亮点： （1）整节课整体设计十分的系统，思路清晰，环节衔接紧密，教学目标清楚。教学过程安排合理，从易到难，便于学生的理解。整节课的基本大纲为引入主题-介绍教学目标-词汇的学习-听力训练-常用意愿表达和提出建议的输入-表达句型的操练-主题的升华，即培养学生关爱他人，予人玫瑰手有余香。 （2）教学语言得体，丰富，教姿教态自然，教学的指令清晰，语速适中有一定的课堂的掌控能力。教学重难点围绕着教学目标进行，整节课灵活地处理和整合教材，有一定的容量，难度适合学生的水平。 （3）课堂的过渡严谨，自然，注重对学生语言运用的培养和指导，突出学生的主题地位，教师的指导作用。 （4）整节课互有呼应，在课前提出了教学目标，课后检测课中所学，巩固学生的知识。 不足： （1）教学时间的把握不当，留给学生进行小组活动准备与展示的时间较少。 （2）没有完全调动学生积极性，学生在前半节课略显文静。课堂的气氛不够热烈。 (3)评价语言单一，缺少多样性。在课堂上对学生行为的评价仅限于“Good”“Very good”。没有体现不出语言使用的层次和等级，不具备针对性。被表扬学生体验不到成功，难以产生共鸣。 课已经告一段落了，但今后的教学道路还很长。感谢英语备课组的同事们给了我一个这么好的机会，让我学会了如何很好地去备一堂课，如何结合学生们的实际情况上课，如何合理地安排上课时间，以及如何发挥学生们的潜能，更重要的是让我对教学又多了一份了解。