自主预习案

学生自学新单词（教材PS9-S10），比一比，看谁记得又快又准。(见多媒体)

一、四会单词

1.color/colour （n.）颜色

2.red （adj.& n.）红色(的)

3.yellow （adj.& n.）黄色(的)

4.green （adj.& n.）绿色(的)

5.blue  （adj.& n.）蓝色( 的)

6.black  （adj.& n.）黑色(的)

7.white （adj.& n.）白色(的)

8.purple  （adj.& n.）紫色(的)

9.brown （ adj.& n.）棕色（的）

二、重点短语

what color 什么颜色

随堂导学案

Step 1情景导入

复习字母A-R, 用英语在不同时段 打招呼,

将相同音素归类,掌握元音字母的发音规律,回顾What识别物体句型和How询问身体状况句型。拿实物来问“它是什么颜色？” 今天，我们就来学习询问物体的颜色以及颜色单词。(2分钟)

Step 2完成教材1a-1c 的任务

1.认真看1a的图画，识别这些字母的颜色，老师把这些颜色单词教给学生，让写出每种颜色匹配的字母。(3分钟)

3.大声朗读，练习1a图中对话，然后与同伴一起就图中的其他字母编新对话。(2分钟)

eg :―What’s that ?

―It’s Y / W / X .

―What color is it ?

―It’s yellow / blue / purple .

Step 3完成教材2a-2e 的任务

1.学习2a中S-Z 8个字母，听录音并跟读。然后，自己大声朗读。(2分钟)

2.看2b的字母，听录音，根据所听到的顺序为字母编号。然 后再听一遍，检查答案。(3分钟)

3.认真观察并记住2c中这些字母的笔顺和笔画（老师讲解），然后按笔画把这些字母规范地抄写5遍。(3分钟)

4.认真观察2d中这些字母，补全每组所缺的大写或小写字母。(2分钟)

5.看2e的图片，谈一谈这些字母或字母组合的含义，并记住它们。(3分钟)

环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握S-Z这8个字母的发音，笔顺和笔画的书写,也学会了颜色的单词以及如何询问物体的 颜色。

Step 4小结训练(3分钟)（见多媒体）

―这是什么？           ―What’s this ?

―它是一件夹克衫。     ―It’s a jacket.

―请拼写它。           ―Spell it, please .

―J-A-C-K-E-T .           ―J-A-C-K-E-T .

―它是什么颜色？       ―What color is it ?

―它是白色。           ―It’ s white .

Step 5布置作业