牛津上海版六年级下册英语Unit5 What will I be教案
一、 单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中重点学习了 “He/She/You will be____ centimeters taller./________ kilogrammes heavier.” “He/She/You will be____ and_____.” “He’ll/She’ll/You’ll possibly be a/an _____.” 等使用一般将来时来叙述将来事实的句型.一般将来时在前面的课文中已经学过，但在课文中增加了与现在的一个比较，还要进一步的进行巩固性操练。
2 be good at sth/doing sth 的用法在本册书本Module One, Unit Three 的课文中出现过,在本单元中大量使用,并且新增了反义词组be poor at sth/ doing sth 的使用. 教师可通过问题化设计,让学生进行操练并掌握.
3 用First, Next, Then, Finally等副词来表示时间顺序在6A中被介绍使用过，在本课中让学生进一步巩固复习。
4 在本单元中涉及的有关工作的词汇，建议以旧带新，在复习的基础上掌握新的内容。
（二）单元目标（Unit Target）
1 运用情态动词have to来表示在客观要求下不得不做某事。如I have to practise English and Chinese more. / I have to learn to make sick people better.
2 运用固定表达Yes, I agree. /No, I don’t agree. 来表达意见。如Peter will possibly be a policeman. Yes, I agree. /No, I don’t agree. I think he’ll possibly be a fireman.
3 操练有关将来外貌、喜好、职业的各种提问和对话。