一、教材分析：

1.单元及课文分析

    本单元围绕“自己”展开话题，通过让人不断地发现自己的特长与特点，从而更加自信。本课主要是讲Jenny鼓励李明发现自己身上的优点与特长，进而对自己产生信心。

2.教学重点：正确拼读本课单词，能流利朗读课文，并能用所学重点短语造句。

3.教学难点：初步掌握反身代词的用法。

二、教学目标

1.知识目标：

a.能听懂、会读、会说英语单词：

unique, suppose, ourselves, person, talent, personal, strength, sense

b.短语与句型：make sense, be supposed to , I find it a little hard.

2.能力目标：

通过听文章与读文章，能够自己理解所学文章的大意。

3.情感目标：

通过角色扮演的方式，使每个人都对自己树立信心。

三、教学准备 

PPT、录音机

四、教学过程

Step I Class Opening  （4分钟）

（无序播放爸爸去哪儿第一季中5个孩子的照片。）

T: Do you know them?

S: Yes.

T:Who do you like best? Why?

S:…

【设计思路】由爸爸去哪儿中同学们很感兴趣的五个孩子导入，可以提高学生们的兴趣，便于生词与短语的理解。

Step II New Concepts （30分钟）

1.New Words

a. They are the persons in “Where are we going dad?”. They show their personal strengths so we all know them now. They are unique, aren’t they?

(由兴趣导出部分重点单词与短语。)

b.单词的英汉互译，以单个PK的形式进行。